!

Kippen
!


Mijn zoon Ersin is 12 jaar. Vorige week vroeg oma : Ersin wil je de kippen water geven,Ersin zegt : ok. Na 10 minuten gaat oma een kijkje nemen en ziet dat hij lettelijk met de Gieter over de kippen water aan het gieten is.

Groetjes Anja

 

Kleine hapjes
!
Mijn zoon was 5 jaar toen hij altijd zijn mond volpropte met eten. Ik ging hem dus uitleggen dat dat niet de bedoeling is. Neem kleinere hapjes; was mijn advies. Maar hij nám al kleine hapjes, alleen wel 7 achter elkaar. Vandaar dat ik er op door ging en vertelde dat hij eerst zijn mond helemaal leeg moest eten, voordat hij een nieuwe hap in zijn mond deed. En dat deed hij! Hij gooide de hele inhoud van zijn mond eruit, om hem vervolgens weer helemaal vol te proppen. Ja,... eigen schuld; ik had ook niet gezegd dat hij het moest doorslikken.

Kleinere klassen
!


Toen onze zoon van 8 naar een aangepaste school ging moesten wij hem uitleggen wat hiervan de voordelen waren. Ik vond het een voordeel dat er veel minder leerlingen waren. 15 i.p.v. 33. Waarop ik tegen hem zeg: de klassen zijn veel kleiner. Toen wij thuiskwamen na een ochtend "proefdraaien"was hij zeer boos. Ik had gejokt tegen hem. De klassen waren even groot als op de andere school. Dat er minder leerlingen inzaten, nee dat had ik niet gezegd.

Onderweg komen wij een mooie zonnebloem tegen. Terwijl wij langslopen zeg ik tegen mijn zoon: kijk eens wat een grote zonnebloem! Met een blik vol meelijden kijkt hij mij aan en zegt als een schoolmeester tegen zijn leerling: mam, hij is lang. Groot is als hij ook breed is.

 

Koekjes
!

De oma van onze zoon Bouke (6 jaar en asperger) bakt de lekkerste koekjes van de hele wereld. Op de vraag wat voor koekje hij wil ( hij vind donuts uit de winkel ook heel lekker) zegt hij stellig:
“een koekje van eigen deeg natuurlijk!’

“ Mama”? “Ja jongen zeg het eens?” “nou, bestaan er ook MAMAgaaien?”. 

Heerlijk zijn die momenten toch nietwaar?
Groetjes Miranda.

Lekker ijsje
!

Onze zoon van 8 jaar, autisme, vroeg mij of ik ook zo'n lekker ijsje had.
Hij had een cola-calippo gekregen. Ik antwoordde dat ik een hoorntje had
met twee 2 bolletjes. Hij was nieuwsgierig naar de smaken. Ik vertelde
dat ik een bolletje pistache had........ grote stilte....... mam, wat is in
hemelsnaam een PIES-TAS? Geen glimlach, maar een half uur lang de slappe lach!


 

Leuk
!

Tijdens de maaltijd, neemt M mijn arm en bijt er zachtjes in en zegt lachend .... " Ik eet je arm ! "

Tijdens een schaatsavondje, waarin D herhaaldelijk viel, maar uiteindelijk toch een rondje kon schaatsen, zei ik : " Je hebt het al goed onder de knie ! ". Nu is het zo dat D soms spullen wegneemt van anderen, zonder te vragen, en hij zei " Ik heb echt niks onder mijn knie hoor ! "

 

Links - Rechts
!
Mijn zoon Jorn PDD NOS en ook ikzelf vragen ons altijd af waarom de optie: Links bijna altijd rechts in het scherm staat.

Logica
!

Onze zoon (pdd nos) is altijd al vroeg wakker.
Daarom probeerden we hem uit te leggen dat hij maar eens moest uitslapen.
“Mam, dan moet je de lamp aandoen” zei hij.
Ik vroeg waarom nu ineens de lamp aan moest.
Zijn antwoord daarop was: “anders heb ik toch niks om  uit te slapen”
Daarom  viel hij  in slaap met de lamp aan.
’s Avonds hebben we de lamp uitgedaan.
En de volgende ochtend was onze zoon dolgelukkig:
“het is gelukt, het is gelukt,  ik heb de lamp uitgeslapen”

Logisch
!


Met een zoon met ASS en een zoon die vermoedelijk ook iets in die richting heeft vormen wij een roerig gezin. Dat er af en toe anders "logisch" gedacht wordt, merkten wij toen mijn vader overleed. Hij was al een tijd ongeneeslijk ziek, maar vlak voor de Kerst kwam de crisis. Wij renden heen en weer tussen mijn vader en de kinderen, toch proberend om nog iets van de feestdagen te maken.
Dat we al met al niet genoeg aandacht aan ze hadden besteed, merkten we later. Mijn vader overleed uiteindelijk op 28 december. Toen we tussen de middag thuis kwamen om het aan de kinderen te vertellen, reageerde Tim van 9 het eerst: dat is wel heel erg jammer mama, onderwijl in de stapel post zoekend, maar ga je dan nù de lijst voor het vuurwerk invullen? Niet echt passend, maar vanuit zijn gedachte wel logisch: opa was dood dus nu hadden we weer tijd!

Gerie

Nasi in het zand
!
Als spelagoog bij een kinderdagverblijf voor kinderen met een ontwikkelingsstoornis, speelde ik regelmatig met Ruben (PDD-NOS). Ruben speelt graag met auto's en vooral de shovel vindt hij erg leuk. Ik vertel dat daar zand in kan, maar op dat moment heb ik geen zand bij de hand dus leg ik een hoopje droge rijst neer en vertel dat de shovel dat ook kan opscheppen. Ruben vindt dat prima. Enkele minuten later hoor ik hem ineens zeggen:"....nasi in het zand".
 
Dezelfde Ruben heeft zijn spel met auto's uitgebreid en op het zelfgemaakte wegenkleed leggen we foto's neer van dingen die belangrijk zijn voor Ruben. Onder andere zijn huis. Ruben gaat binnenkort verhuizen en daarom heeft moeder een foto van het nieuwe huis meegegeven. Samen verhuizen we een aantal poppenhuis meubels van het oude naar het nieuwe huis. Daar aangekomen met de speelgoedauto, pakt Ruben de foto op, tilt zijn voet hoog op en stapt op de foto:"Kom maar binnen",zegt hij vervolgens.

Op een Bruiloft
!


Twee jaar geleden trouwde mijn zusje. Onze zoon Koen met PDD-NOS van 7 jaar ging aan de bar zitten. Het meisje achter de bar vroeg aan Koen “wat wil jij drinken?” Koen zei: cola, maar wat kost dat? Nou zei het meisje “het is gratis”. Koen ging daarna even een rondje maken langs alle gasten die aan de bar zaten. Hij zei tegen hen: “je moet cola nemen dat is gratis!”.

 

Opa is jarig
!


De opa van onze 7-jarige dochter met ADD is al 13 jaar overleden.
Op zijn verjaardag bezoeken we samen met oma het graf om er een bloemetje te brengen. als de bloemetjes er liggen en alles is aangeharkt begint ze uit volle borst "happy birthday to you" te zingen en nog andere verjaardagsliedjes wat ze 5 minuten volhoudt. Als er iemand jarig is wordt er toch gezongen? Oma en mama staan met een glimlach en een traan te genieten van onze meid.

Rugzak
!
Na de diagnose pdd nos voor mijn zoon van 11 jaar, vindt er een gesprek plaats op school. Onze psycholoog geeft uitleg aan de leerkracht en de Iber waarom een rugzak noodzakelijk is voor het voortgezet onderwijs. Ik vertel dit aan Bart, zijn reaktie, ik heb allang een goede rugzak.

Sorry
!
Chris (bijna 5, pdd-nos) heeft geleerd dat je, als je iemand pijn hebt gedaan, "sorry" moet zeggen. Laatst kwam uit school met een probleem. Een klasgenootje had een ander geslagen met een stok. De ander had toen teruggeslagen. "Wie moet er nu sorry zeggen?", was zijn vraag. Ik was nog aan het denken over HOE ik mijn antwoord moest formuleren, toen hij zelf met de oplossing kwam: "ALLEBEI!"  O, wat was ik trots.. 

Thuis slapen
!

Ik werk op een ODC op een groep met 5 kinderen met een diagnose binnen het autistisch spectrum. 1 van deze kinderen logeert 2 dagen in de week binnen een woonvoorziening en is de rest van de week gewoon bj zijn ouders thuis.

Op zijn vraag of hij die dag weer moet logeren antwoord ik vol overtuiging dat hij niet hoeft te logeren maar lekker bij mama mag slapen, waarop hij totaal ontdaan reageerde; "Nee, lekker eigen bedje slapen!"
Wat een valkuil, die Nederelandse taal.

 

Tipi
!

Mijn kleinzoon houdt van zijn eigen soort woordspelingen:
Bij het ontbijt hebben we citroenmarmelade, door een kennis meegenomen uit Engeland. Ik zeg:"Dat is typisch engels, marmelade.'' Almar: ''Indiaans dus.''Ik denk dat hij het verkeerd verstaan heeft:''Nee engels, zei ik'' Almar: 'Nee, tipi* - indiaans dus'', met een brede grijns.Ik schiet altijd weer in de lach om de onverwachte, talige wendingen die hij aan de conversatie kan geven.


*=een indianentent.

Toetje
!
Liam, 8 jaar oud en klassiek autisch maakt bewust een grapje: 'Mam, ik heb twee lekke banden. Ik ben over de haaientanden gefietst.'
Vaker maakt hij onbewust grapjes. Zoals deze (van een jaar of vier geleden alweer): 'Ik wil geen luchtig toetje, ik wil een stratig toetje!'

Uitsloven
!


Ik werk als begeleider van verstandelijk gehandicapten op een dagbesteding. B. is een jongen met een stoornis in het autistisch spectrum. We lopen over de gang en zien de schilders die ons gebouw schilderen voetballen in de gymzaal. B. zegt: “wat zijn die daar aan het doen?”ik zeg:”o, die sloven zich uit”. Waarop B. zegt:”en als ze uitgesloofd zijn, wat doen ze dan?”

 

Vooruit
!

Vooruit jongens we gaan en ik loop naar de achterdeur, klaar om te vertrekken, waarop één van de kinderen zegt: we zouden toch vooruit gaan?

Wachten op je beurt!
!


Bij ons in groep 3 hebben we de afspraak dat we in een rijtje wachten als we gebruik willen maken van het toilet. Verschillende keren deed J (J heeft PDD-Nos) een poging om niet achteraan te sluiten maar zich tussen de rij te dringen. Nadat zijn klasgenoten verschillende keren een poging hadden gedaan om hem zover te krijgen achter in de rij aan te sluiten, kwamen ze bij mij hun nood klagen. Ik ging mee en zag inderdaad dat J nog bezig was een plekje te veroveren tussen de kinderen. Ik vroeg wat hij wilde. Hij wilde naar de w.c. Ik zei tegen J, weet je nog, als we naar de w.c. moeten dan wachten we op onze beurt door achteraan te sluiten in de rij. Wat jij nu doet is voordringen. Oké, zei J en sloot achteraan. Vervolgens zei hij tegen mij: Juf dan ga ik nu achterdringen!